各省辖市、济源示范区、省直管县（市）教育局，各高等职业学校，各省属中等职业学校：
受到新冠肺炎疫情影响延迟开学，我省大部分职业院校按照河南省教育厅《关于做好新型冠状病毒肺炎疫情防控期间网上教学工作的指导意见》（豫教疫防办〔2020〕5号）的要求，“停课不停学”，已经开始实施网上教学，取得了良好的效果。但是，开展网上教学活动也面临网络资源不足、教师网上教学能力有待提高等问题。为加强我省职业院校疫情防控期间网上教学工作，提高网上教学质量，并做好春季正式开学的教学准备，现就进一步加强新冠肺炎疫情防控期间职业院校网上教学工作有关事项通知如下：
一、准确把握网上教学的实施原则
网上教学是实现“延迟开学不停教、不停学”的重要方式。实施网上教学，要坚持把做好疫情防控工作放在首位，切实维护广大师生健康安全。要坚持课程学习与疫情防控知识学习相结合，落实“五育”并举责任，注重加强爱国主义教育、生命教育、疫情防控教育、自我保护教育、公共安全教育和心理健康教育。要坚持教师线上指导与学生居家自主学习相结合，指导学生选择适宜的学习资源，限时限量合理安排学习，鼓励学生锻炼身体、开展课外阅读，促进学生身心健康、全面发展。
各学校要强化家校沟通，密切家校联系，做好宣传解释和家庭教育的指导工作。要引导家长积极配合学校做好学生居家学习生活的管理和辅导，科学、适度安排学生的学习、生活和锻炼，加强学生疫情期间的心理疏导，开展多种形式的体育锻炼，保障学生身心健康成长。
二、切实提高疫情防控期间网上教学的质量和水平
（一）充分利用现有优质职业教育网络教学资源和平台。各地、各学校要及时调整教学计划，整合平台、汇集资源，在现有职业教育资源和平台的基础上，积极扩展使用功能，改进网上教学方式，提高教学效果。在我省职业教育网络教育资源短缺的情况下，应尽量使用全国已有的网上优质教学资源。一方面，充分利用国家级和省级精品在线课程、国家职业教育教学资源库等优质资源，提高网上教学的质量和水平。另一方面，积极与优质网络课程相关职教网络教学平台沟通，调整教学时间段，部分实施错峰教学，减轻网络拥堵，提高网上学习效果。教师要进一步细化完善教学方案，调整优化教学策略，积极开展线上辅导。
（二）发挥学校自身优势开发校本网络教学资源。各学校应根据职业教育类型特点，积极快速开发校本网络教学资源。信息化建设基础比较好、信息技术开发能力比较强的学校，可以在学校遴选优秀教师，制作网络课程，利用学校网站平台，供全校师生使用；也可以与其他职业院校共同使用，实现网络教学资源共享。同时，积极利用新型自媒体技术开展即时教学。在目前网络教学资源、平台紧张的情况下，充分利用用户群体广泛的微信群、QQ群等公共在线交流方式，以及钉钉、企业微信、学习强国等，开展直播授课、互动研讨、线上作业和线上考试等教学活动。
（三）科学合理调整网上教学的课程课时安排。网上教学不是简单地把线下课程搬到线上，而是教学内容、教学方式的再安排，既要解决当前防疫期间网上教学面临的问题，也是全学期整体教学计划完全落实的重要组成部分。各学校网上教学的课时安排，要与原定的新学期课时安排统筹协调，合理进行调整安排。要科学、合理地调整好思想政治课、公共基础课、实习实训课的时间安排；调整好课程内容安排，把能够进行网上教学的课程、网上教学效果预期较好的公共基础课程优先安排，新学期正式开学后再安排专业课教学、实习实训教学等。中等职业学校请根据《河南省中等职业学校新冠肺炎疫情期间网上教学开展情况调研方案》（见附件）做好相关调研工作。
（四）抢抓机遇切实提升教师信息化教学能力。新冠肺炎疫情期间的网上教学，对广大教师的信息化教学能力提出了严峻挑战，也带来了空前机遇。教师是教学活动的关键，只有提升教师信息化教学能力和水平，网上教学的质量才能够得到真正提升。各地、各学校要通过学校网站平台积极组织教师开展线上师资培训，推动全员培训，引导全体任课教师转变教学理念，有效利用信息化手段支撑教学活动；开展网络教研活动，优化教学设计，寻求适宜网上教学的新方法；发挥技能名师工作室、教学名师的引领示范作用，带动全体教师提升网上教学能力。各地、各学校要抓住人类历史上最大的一次网上教学实战机遇，快速提高广大教师的网络教学能力和水平。
三、扎实做好春季正式开学后的教育教学工作
（一）做好疫情期间网上教学课程与正式开学后的课程衔接。网上教学不能替代学校教育。目前疫情期间的网上教学与开学后的教学安排，必须有效衔接，保证教学计划的完整实施。正式开学后，要做好网上教学学习效果的统计调查、效果评价，全面摸底、精准分析学情，对学习质量进行评估，全面了解网上学习的效果。然后，针对网上教学中不同课程、不同学生的学习效果，有针对性地制订教学计划和辅导计划，查漏补缺，精准施策，因效补教，对耽误的课程进行补课，不让一个学生掉队。同时，切实加强爱国主义教育，做好对学生的心理疏导，把心理健康教育、身体健康教育有效融入课堂教学。
（二）处理好疫情期间网上教学与正式开学后教学活动的关系。各学校要及时调整春季正式开学后的教学计划，有效针对疫情期间的网上教学与学习情况，对正式开学后的理论教学、专业教学、实习实训教学等课程安排、教学时间或教学日历进行合理适当调整，将春季学期的教学计划、教学内容、教学方式等进行再设计，优化正式开学后的教学进度、组织方式，保证教学工作正常进行，确保教学质量。同时，要制订方案、加强沟通，积极准备好开学后的技能训练，备战全国职业院校技能大赛。
四、压实开展网上教学工作的主体责任
各市县教育部门、各学校要落实网上教学工作主体责任，切实加强对网上教学工作的组织领导和统筹指导。要抓住疫情期间网上教学的难得历史机遇，补齐短板。一方面要着力加强学校在线教学资源建设，并把加强网络教学资源建设作为一项长久之计，作为实现优质资源共享、促进职业教育公平、提升教育教学质量的长远之计。另一方面，把提升教师的信息化教学能力放在更加突出的位置，利用此次网上教学难得的实战训练机遇，大力提升全体教师的信息化教学能力，提升教育教学质量。
附件：河南省中等职业学校新冠肺炎疫情期间网上教学开展情况调研方案.docx
请各学校务必将网上教学情况调研表于3月23日（周一）下午下班前发送至职成教研室邮箱pdszjy@163.com
河南省教育厅新型冠状病毒感染
的肺炎疫情防控工作领导小组
（河南省教育厅代章）
2020年3月13日