为引导广大青年教师落实立德树人根本任务，强化课程思政，创新教学方法，改进教学评价，推进现代教育技术与传统课堂的深度融合，以赛促教，以赛促学，提升教师教学创新能力，实现课堂教学“以教为中心”向“以学为中心”转变，不断提升人才培养质量,制订2021年信阳航空职业学院青年教师课堂教学创新大赛（简称课堂创新大赛）活动方案。
一、竞赛设置
（一）竞赛分组。按参赛专业课程,设公共基础课程组、专业课程一组、专业课程二组等3个组别。
1.公共基础课程组。
2.专业课程一组：专业基础课程。
3.专业课程二组：专业核心课程或专业拓展课程，其中必须包含不少于4学时的实训教学内容。职业院校专业（类）顶岗实习标准中的实习项目工作任务也可参赛。
（二）参赛对象。参赛以教师个人为主，也可以小组形式（2-4人）参赛。从事高等职业教育一线教学，原则上年龄在45周岁以下（1976年1月1日以后出生）。师德高尚，爱岗敬业，为人师表，课堂教学效果优秀。鼓励行业企业人员参与教学竞赛活动，作为兼职教师与学校教师开展校企“双元”教学，探索“双元结构教师小组”模式，教师分工协作教学，促进校企“双元”育人。
（三）参赛名额。竞赛的3个组别，各学院（部）均推荐2人（组）以上参加。
二、竞赛内容
以“上好一门课”为竞赛理念，竞赛内容由教案、课堂教学和教学反思三部分组成。三部分分数分别为20分、75分、5分。
1.教案。教案是指以1个学时为基本单位，对教学活动的设想与安排。基本要素有：题目、教学目的、教学思想、教学分析（内容、重难点）、教学方法和策略以及教学安排等。
（1）参赛课程12个学时的教学设计方案。主要包括主题名称、课时数、学情分析、教学目标、课程资源、教学内容与过程、教学评价、预习任务与课后作业等；
（2）参赛课程12个学时相对应的12个课堂教学节段的PPT。教学节段指课堂教学所需要的教学内容。
2.课堂教学。课堂教学规定时间为20分钟，用普通话授课。小组合作教学，须体现分工协作教学。竞赛主要从教学内容、教学组织、教学语言与教态、教学特色等4个方面进行考评。然后由评委进行现场提问，以考察老师的课堂教学现场应变能力。竞赛安排观摩室，课堂教学全程录像，视频版权归学校所有。
3.教学反思。参赛选手结束课堂教学环节后，结合本节段课堂教学实际，从教学理念、教学方法和教学过程等方面，进行教学反思。时间为5分钟。要求思路清晰、观点明确、联系实际，做到有感而发。小组合作教学，须体现教师分工协作教学理念、方式、效果。
4.注意事项。（1）参赛课程的实际学分要求不得少于2个学分（含2个学分）；（2）在课堂教学环节以及报名时提交给评委的所有材料中不得出现选手姓名、学院（部）等信息；（3）课堂教学环节一般不允许学生进入。
三、竞赛安排
（一）院（部）级竞赛。各学院（部）要积极组织院级课堂创新大赛，一般45周岁以下青年教师均应参加。组织方式自行确定，10月10日前完成院级竞赛。
（二）校级竞赛。校级竞赛定于10月中旬举行，前30%的选手推荐参加省级竞赛。
四、校级竞赛材料
（一）参赛选手参赛作品
1.电子材料（以“学校+组别+姓名”命名）。包括：
（1）教学大纲。主要包含课程名称、基本信息（课程性质、教学时数、学分、学生对象）、课程简介、课程目标、课程内容与教学安排、课程评价、建议阅读文献等要素；
（2）教学设计。12个学时的教学设计方案，格式为PDF文档通用格式；
（3）教学节段PPT。与12个学时教学设计方案相对应的12个教学节段的PPT，格式为Powerpoint演示文稿16:9大小，分辨率为1600*900；
（4）教学节段PPT的目录。12个教学节段PPT的目录。
（二）纸质材料
1.参赛选手身份证复印件1份；
2.自评报告。参赛选手撰写不超过3000字的自评报告，包括个人简历、工作思路、育人实效、经验总结等。以小组形式参赛的，各成员均需按以上要求撰写自评报告。
3.《信阳航空职业学院青年教师课堂教学创新大赛参赛选手报名表》（见附件2-1）；
五、材料报送
各院（部）于10月10日前纸质材料报送教务处，逾期不再受理。以上纸质材料均为A4纸打印，
校赛决赛具体时间另行通知。
附件：2-1.信阳航空职业学院青年教师课堂教学创新大赛报名表
2-2.各院（部）青年教师课堂教学创新大赛推荐汇总表（电子文档Excel报送）
